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Conte a sua história, vamos inspirar professores do Brasil inteiro com bonitos depoimentos!
Ser educador é gratificante, transformar vidas e tocar corações através da palavra.
Depoimentos
Preparei uma aula com musicalização onde trata do tema “ é bom cantar , é bom ouvir, é bom pensar, é bom sentir”.
Pensei ser uma boa maneira de falar sobre o que sentimos.
Após cantar e dançar chegou o momento da roda de conversa.
Inicie perguntando: É bom cantar? Ouvir? Pensar? E sentir?
O que você está sentindo?
Uma criança levantou a mão.
Estou sentindo fome! Gente foi risada pra todo lado… Uma outra criança…. Estou sentindo sono e mais risadas….
Ate que um falou estou sentindo alegria….outra criança amor, outros falaram sobre raiva, medo e aí falamos sobre a diferença entre sentimento(Amor) e emoção ( raiva, medo etc).
Anônimo (São Paulo)
Crianças pequenas têm muita criatividade e uma vasta imaginação, e outra percepção de quem convive diretamente com elas, como pais e professores. Em uma roda de conversa, estávamos falando sobre o trabalho dos pais, algumas crianças sabem que o pai faz e outras só têm ideia de que o pai trabalha. Estávamos reforçando que trabalhar é ótimo para o papai e para a mamãe. Após a conversa, uma criança me perguntou: professora, e você trabalha?
Raquel C. Santos (São Paulo)
Professora
"Na educação infantil, o dia do brinquedo é pura animação, mas como todo ser humano, sentimos inveja. Algumas pessoas se conscientizam e conseguem segurar a inveja, outras não. Isso se aplica também às crianças.
Ao observar as crianças, notei que o aluno T. estava exagerando ao brincar com a boneca da aluna L. em sua moto, ao perceber falei: estou vendo que você quer quebrar o brinquedo e rapidamente o aluno devolveu a boneca, mas não deu dois minutos ele voltou a pegar a boneca e quebrou a perninha (não teve conserto) conversei com ele e mostrei você já estava com essa intenção e acabou fazendo tá vendo."
Raquel C. Santos (São Paulo)
Professora
"O ano: 2003.
O mês: Agosto.
A escola em que lecionava possuía um grande jardim e todas as salas tinham uma porta que dava acesso a ele.
Aquela aula foi especial para mim.
Entramos no jardim (uma turma de +ou- 33 alunos) e lá fomos observando:
- Tipo de árvores (caule fino, grosso, altas, baixas).
- Tipo de folhas (lisas, ásperas, grandes, pequenas, cores escuras e claras...)
- Tipo de flores (pequenas, grandes, com perfume ou sem, suas cores).
etc...
Foram colhendo tudo que lhes chamava atenção, tomando cuidado para não machucar as plantas - ""cuidado! as plantas são seres vivos!!!""
Terminamos e voltamos para a sala e lá registramos tudo o que vimos seguindo as normas do trabalho em grupo."
Rosa Maria F. M.
Professora
Em agosto, estávamos explorando as lendas do folclore brasileiro em sala de aula, e a história da vez era a do 'Boitatá'. Lá estava eu, contando a história, quando uma aluna de apenas 5 anos pergunta curiosa: 'Por que chamam de boi se é uma cobra?' Pensei: boa pergunta! rsrsrs E lá fui eu pesquisar... Descobri que o "nome 'Boitatá' tem origem na palavra tupi 'mbói-tatá', que significa 'cobra de fogo'. A pronúncia de 'mbói' soa semelhante à palavra 'boi' em português, o que acabou influenciando a mudança de nome durante o processo de aportuguesamento da lenda".
Anônimo (São Paulo)
Professor (a)
Certo dia, comemoramos um aniversário na escola. Um aluno muito querido iria sair mais cedo, então guardei um pedaço de bolo para ele.
No dia seguinte, ao receber o bolo, ele perguntou animado: "Mas é o aniversário de qual Helena?"
Na turma, havia duas Helenas, então ele completou: "É a Helena que sempre traz uma florzinha, ou a Helena que traz as pelúcias?"
Respondi: "A da florzinha."
Fiquei impressionada o quanto as crianças prestam atenção aos detalhes!
Anônimo (São Paulo)
Coordenador (a)
As Crianças são muito amorosas e afetuosas, o que a professora fala em sala de aula eles acreditam e repetem como uns aos outros verdade.
Vejo professoras fazendo deboche das crianças, ex : quando a criança diz que está com frio. As professoras respondem que é a Frozen e o Namorado da mesma.
Entendi como falta de ética bondade e de afeto.
Mariana Paranhos (Teresina /Piauí)
Empreendedora / Consultora / Graduanda em Pedagogia
Quando atuei como Professora tivemos uma atividade interessante com a turma da segunda série numa aula para iniciar a divisão e medidas fracionadas.
Eramos em duas professoras numa turma de aproximadamente 26 alunos.
Fizemos bolinho de chuva e a atividade comecou na sala com a leitura da receita por todos.
Partimos entao para a cantina, onde colocamos em prática a parte gostosa da aula.
Os alunos participaram ativamente observando, dando palpites e colaborando com a disciplina, analisando as seguintes medidas: copo, xícara, colher e 1/2, 1/3 e 1/4.
Finalizamos dando a noção de divisão e o saborear dos bolinhos.
Foi uma atividade muito prazeirosa !
Tania (São Paulo)
Voluntária em pedagogia